Otistik Çocuklar Pek Gülmez 4
Onlar hiç gülmüyorsa biz de gülmemeliyiz,
Hiç gülmeyenler için saygı göstermeliyiz?
Onları sevmek lazım ciddi tutumlar ile?
Yarar sağlamalarla, sevgi düşüncesiyle?
Zaten gülmek hoş değil dertlerimiz var iken,
Dertliler dolaşıyor acılar çekilirken?
Mehmet Tevfik TEMİZTÜRK
Otistik Çocuklar Pek Gülmez 4 eğitici şiirler çocuk şiirleri okul öğrenci şiirleri Mehmet Tevfik TEMİZTÜRK
Mehmet Tevfik TEMİZTÜRK
Otistik Çocuklar Taviz Bekler
İstekleri olacak koşup oynama gibi,
Suç kusur işleyecek bilmeyerek habibi?
Hayır, bilmediğinden hep evet bekleyecek,
Onaylamasak dahi evet eksilmeyecek?
Onunla olunacak o, her ne diyor ise(!),
Güç kuvvet kalmayacak düşülecek yeise?
Atacak ve kıracak ya da hep fırlatacak,
Masum elleriyle etrafa saldıracak?
Bir kısmı olmasa da diğer kısım böyledir,
Biz iç içe olmuşuz yol geliştirmişizdir?
Zorda kaldığımızda davranış söndürmeler,
Hiç acı verilmeden huyu engellemeler?
Net kurallarımızla buna uy, denilecek,
Doğru yaptığı zaman ödül düşünülecek?
Denilecek, bu güzel bak biz de yapıyoruz,
Hem mutlu oluyoruz, hem de çok seviyoruz?
Seviyeler denk ise dengeler de oluştu,
Taviz ortadan kalktı çok düşünce buluştu?
Uzmanlar kontrolünde uygulamalar ile?
Anne baba uyumluysa işbirliği ile?
Mehmet Tevfik TEMİZTÜRK
Otistik Çocuklar Taviz Bekler eğitici şiirler çocuk şiirleri okul öğrenci şiirleri Mehmet Tevfik TEMİZTÜRK
Mehmet Tevfik TEMİZTÜRK
Otistik Çocuklar Uygulamalı Davranış Analiziyle
Sistem, adı üstünde uygulamalı türden,
Başlangıç şekli ile tespitler gereğinden?
Objektif bir gözlemden çıkan veriler ile
Doğru ise eklenip yanlış eksiltilmesiyle?
Kalıcı bir biçimde seviye gelişimidir,
Hâl hareket tavrıyla bir hedef verisidir?
Mehmet Tevfik TEMİZTÜRK
Otistik Çocuklar Uygulamalı Davranış Analiziyle eğitici şiirler çocuk şiirleri okul öğrenci şiirleri Mehmet Tevfik TEMİZTÜRK
Mehmet Tevfik TEMİZTÜRK
Otistik Çocuklar Uygulamalı Davranış Analiziyle 10
Bilse sözel iletişimle neler alacak?
Tek başına şekilde bir yerlere varacak?
Bu yüzden de her hedef ona yol sağlayacak,
İstekler konusunda bilinç kazandıracak?
Farkında olmuyorlar tek yaşadıklarından?
Kendi başlarına aciz olduklarından?
Mehmet Tevfik TEMİZTÜRK
Otistik Çocuklar Uygulamalı Davranış Analiziyle 10 eğitici şiirler çocuk şiirleri okul öğrenci şiirleri Mehmet Tevfik TEMİZTÜRK
Mehmet Tevfik TEMİZTÜRK
Otistik Çocuklar Uygulamalı Davranış Analiziyle 11
Davranışçılıktan beri günümüze gelen,
Yetmiş yılı aşkın bir seviye geliştiren?
Bu analiz usulü ideal bir sistemdir,
Ona yol sağlamada gelişme vericidir?
Çünkü davranışlar uygundur ya da değildir,
Doğruysa tamam, yanlışsa düzeltilmelidir?
Mehmet Tevfik TEMİZTÜRK
Otistik Çocuklar Uygulamalı Davranış Analiziyle 11 eğitici şiirler çocuk şiirleri okul öğrenci şiirleri Mehmet Tevfik TEMİZTÜRK
Mehmet Tevfik TEMİZTÜRK
Otistik Çocuklar Uygulamalı Davranış Analiziyle 12
Temel düşüncesi ile yol sağladığından,
Deneysel yollarla günümüze vardığından?
Uygulamalı bir usul analiz fikri ile
Ne varsa tanımlanır var olan şekli ile?
Elde ise kayıt var sistemli gözlemlerle,
Yanlışlardan uzaklaştırma düşüncesiyle?
Mehmet Tevfik TEMİZTÜRK
Otistik Çocuklar Uygulamalı Davranış Analiziyle 12 eğitici şiirler çocuk şiirleri okul öğrenci şiirleri Mehmet Tevfik TEMİZTÜRK
Mehmet Tevfik TEMİZTÜRK
Otistik Çocuklar Uygulamalı Davranış Analiziyle 12
Temel bir düşüncede kural sağladığından,
Deneysel yollarla, günümüze vardığından,
Bir uygulamalı usul analiz fikri ile
Ne varsa tanımlama var olan şekli ile
Elde ise kayıtlar, var sistemli gözlemlerle,
Yanlışlardan uzaklaştırma düşüncesiyle,
Otizmlim yol alacak davranış kazanacak,
Her davranış içinde huzur ile dolacak,
Otizmlilerimizde UDA denilen sistem,
O, yoksa otizmlilerimizle yürüyemem?
Mehmet Tevfik TEMİZTÜRK
Otistik Çocuklar Uygulamalı Davranış Analiziyle 12 eğitici şiirler çocuk şiirleri okul öğrenci şiirleri Mehmet Tevfik TEMİZTÜRK
Mehmet Tevfik TEMİZTÜRK
Otistik Çocuklar Uygulamalı Davranış Analiziyle 13
Sürekli verilerle düzeltmeler şeklinde,
Uyarlamalar dâhil veri düşüncesinde?
Otizmlinin lehinde yarar hedeflenerek,
İletişim işleviyle sistem yürütülerek?
Geçmişte öğrendiklerine katkı yapılarak,
Çevre düşüncesiyle sonuca varılarak?
Uygulamalı yoldur davranış analizi,
Geliştirecektir otistik seviyemizi?
Mehmet Tevfik TEMİZTÜRK
Otistik Çocuklar Uygulamalı Davranış Analiziyle 13 eğitici şiirler çocuk şiirleri okul öğrenci şiirleri Mehmet Tevfik TEMİZTÜRK
Mehmet Tevfik TEMİZTÜRK
Otistik Çocuklar Uygulamalı Davranış Analiziyle 14
Davranış evveli ve sonrası esasıyla,
Ret edilecek hâlin yok sayılmasıyla?
Katkı sağlamış olsak fikir ve düşüncede,
Yanlış davranışlarla çevremiz dâhilinde?
Çocuk karşı çıksa da tavizsiz kurallarla,
Parça parça şekilde davranış almalarla?
Neden yemiyor gibi ya da çok yemesiyle,
Yemek çeşitlerine tepki göstermesiyle?
Tepkiyi azaltmada ne uygulanabilir?
Prensipler gereği hâl düzenlenebilir?
Mehmet Tevfik TEMİZTÜRK
Otistik Çocuklar Uygulamalı Davranış Analiziyle 14 eğitici şiirler çocuk şiirleri okul öğrenci şiirleri Mehmet Tevfik TEMİZTÜRK
Mehmet Tevfik TEMİZTÜRK