Otistik Çocuklar Uygulamalı Davranış Analiziyle 11
Davranışçılıktan beri günümüze gelen,
Yetmiş yılı aşkın bir seviye geliştiren?
Bu analiz usulü ideal bir sistemdir,
Ona yol sağlamada gelişme vericidir?
Çünkü davranışlar uygundur ya da değildir,
Doğruysa tamam, yanlışsa düzeltilmelidir?
Mehmet Tevfik TEMİZTÜRK
Otistik Çocuklar Uygulamalı Davranış Analiziyle 11 eğitici şiirler çocuk şiirleri okul öğrenci şiirleri Mehmet Tevfik TEMİZTÜRK
Mehmet Tevfik TEMİZTÜRK
Otistik Çocuklar Uygulamalı Davranış Analiziyle 12
Temel düşüncesi ile yol sağladığından,
Deneysel yollarla günümüze vardığından?
Uygulamalı bir usul analiz fikri ile
Ne varsa tanımlanır var olan şekli ile?
Elde ise kayıt var sistemli gözlemlerle,
Yanlışlardan uzaklaştırma düşüncesiyle?
Mehmet Tevfik TEMİZTÜRK
Otistik Çocuklar Uygulamalı Davranış Analiziyle 12 eğitici şiirler çocuk şiirleri okul öğrenci şiirleri Mehmet Tevfik TEMİZTÜRK
Mehmet Tevfik TEMİZTÜRK
Otistik Çocuklar Uygulamalı Davranış Analiziyle 12
Temel bir düşüncede kural sağladığından,
Deneysel yollarla, günümüze vardığından,
Bir uygulamalı usul analiz fikri ile
Ne varsa tanımlama var olan şekli ile
Elde ise kayıtlar, var sistemli gözlemlerle,
Yanlışlardan uzaklaştırma düşüncesiyle,
Otizmlim yol alacak davranış kazanacak,
Her davranış içinde huzur ile dolacak,
Otizmlilerimizde UDA denilen sistem,
O, yoksa otizmlilerimizle yürüyemem?
Mehmet Tevfik TEMİZTÜRK
Otistik Çocuklar Uygulamalı Davranış Analiziyle 12 eğitici şiirler çocuk şiirleri okul öğrenci şiirleri Mehmet Tevfik TEMİZTÜRK
Mehmet Tevfik TEMİZTÜRK
Otistik Çocuklar Uygulamalı Davranış Analiziyle 13
Sürekli verilerle düzeltmeler şeklinde,
Uyarlamalar dâhil veri düşüncesinde?
Otizmlinin lehinde yarar hedeflenerek,
İletişim işleviyle sistem yürütülerek?
Geçmişte öğrendiklerine katkı yapılarak,
Çevre düşüncesiyle sonuca varılarak?
Uygulamalı yoldur davranış analizi,
Geliştirecektir otistik seviyemizi?
Mehmet Tevfik TEMİZTÜRK
Otistik Çocuklar Uygulamalı Davranış Analiziyle 13 eğitici şiirler çocuk şiirleri okul öğrenci şiirleri Mehmet Tevfik TEMİZTÜRK
Mehmet Tevfik TEMİZTÜRK
Otistik Çocuklar Uygulamalı Davranış Analiziyle 14
Davranış evveli ve sonrası esasıyla,
Ret edilecek hâlin yok sayılmasıyla?
Katkı sağlamış olsak fikir ve düşüncede,
Yanlış davranışlarla çevremiz dâhilinde?
Çocuk karşı çıksa da tavizsiz kurallarla,
Parça parça şekilde davranış almalarla?
Neden yemiyor gibi ya da çok yemesiyle,
Yemek çeşitlerine tepki göstermesiyle?
Tepkiyi azaltmada ne uygulanabilir?
Prensipler gereği hâl düzenlenebilir?
Mehmet Tevfik TEMİZTÜRK
Otistik Çocuklar Uygulamalı Davranış Analiziyle 14 eğitici şiirler çocuk şiirleri okul öğrenci şiirleri Mehmet Tevfik TEMİZTÜRK
Mehmet Tevfik TEMİZTÜRK
Otistik Çocuklar Uygulamalı Davranış Analiziyle 15
Eğitim öğretimde sosyal alan önemli,
Yanlış doğru davranış mutlaka incelenmeli?
Çocuk bizi anlarsa doğru tavır alacak,
Karşı çıkmış da olsa bilinç kazanmayacak?
Etki göstermen gerek tepki göstermesinde,
Pekiştirenlerle artı eksi şeklinde?
Mehmet Tevfik TEMİZTÜRK
Otistik Çocuklar Uygulamalı Davranış Analiziyle 15 eğitici şiirler çocuk şiirleri okul öğrenci şiirleri Mehmet Tevfik TEMİZTÜRK
Mehmet Tevfik TEMİZTÜRK
Otistik Çocuklar Uygulamalı Davranış Analiziyle 16
Hâl ve tavır yanlışsa net hedef konulmalı,
Nerede ne şekil var diye hesaplanmalı?
Ardından objektiflik akıl veya mantıkla,
Neyi yapabilir, diye kural yazılmakla?
Yapamadıklarıysa gündemde olmayacak,
Akademik başarı sıra sıra artacak?
Mehmet Tevfik TEMİZTÜRK
Otistik Çocuklar Uygulamalı Davranış Analiziyle 16 eğitici şiirler çocuk şiirleri okul öğrenci şiirleri Mehmet Tevfik TEMİZTÜRK
Mehmet Tevfik TEMİZTÜRK
Otistik Çocuklar Uygulamalı Davranış Analiziyle 17
İşlevsel ilişkiler her neyse bilinmeli,
Hedef davranışlarla yol geliştirilmeli?
Ölçmeler yapılmalı var ya da yok şeklinde,
Fotoğraf video gibi evrak üzerinde?
Ardından yanlışlıklar yol geliştirilerek,
Hedef doğrultusunda bir bir düzeltilerek?
Ön uyaran da varsa değiştirme yoluyla,
Bilinç yerleştirme ekleme kurallarıyla?
Doğru davranış neyse yerine konularak,
Hoş olmayan vaziyet durum onarılarak?
Mehmet Tevfik TEMİZTÜRK
Otistik Çocuklar Uygulamalı Davranış Analiziyle 17 eğitici şiirler çocuk şiirleri okul öğrenci şiirleri Mehmet Tevfik TEMİZTÜRK
Mehmet Tevfik TEMİZTÜRK
Otistik Çocuklar Uygulamalı Davranış Analiziyle 18
Denemeye de değer ehil kişiler ile
Davranış konusunda yanlış yol eksiltmeyle?
Doğru varsa kazansın alabildiği kadar,
Yüklendikçe gelişsin yakışan davranışlar?
Kalmasın hiç biz gibi toplumun gerisinde,
Hapsolmaması da şart kendi sessizliğinde?
Mehmet Tevfik TEMİZTÜRK
Otistik Çocuklar Uygulamalı Davranış Analiziyle 18 eğitici şiirler çocuk şiirleri okul öğrenci şiirleri Mehmet Tevfik TEMİZTÜRK
Mehmet Tevfik TEMİZTÜRK